3月25日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2023国际教育春季巡展·北京站”于北京富力万丽酒店成功举办。北京优质学校亮相展会，上千组家庭前来逛展，近70所全国及北京民办国际化学校、外籍人员子女学校、公办学校国际部等多元化、多类型优质学校参与了本次活动。
此外，16位国际化学校校长分享了学校的办学特色、教育理念及学生的成长案例，对当下国际化教育发展的变化与方向进行了全方位的解析，参展家庭纷纷表示受益匪浅。北京市私立汇佳学校执行校长李艳丽参加了本次活动并带来了精彩的演讲，以下为演讲实录：
北京市私立汇佳学校执行校长 李艳丽
李艳丽：各位家长下午好！希望我的分享能够使大家放松一下，我的题目是每个孩子都是冠军，为什么起这样的题目，每个家长都希望自己的孩子是冠军，都想考第一名好像不太可能，但是怎么样让每个孩子都成为冠军呢，今天通过汇佳30年的实践和大家分享一下怎么样帮助每个孩子成为自己的冠军，也就是成为最好的自己。
每个孩子心目中都有最理想的自己，我们希望帮助孩子找到自己，成为最好的自己。这个是TED演讲里，非常优秀的一名老师做的演讲，演讲里面有几个词，就是我们如何和孩子建立深度的连接，建立他的归属感，最终帮助孩子一步一步的提升成为最好的自己。
汇佳是1993年建校，是中国最早的民办学校之一，到现在也是经历了30年的实践，汇佳强调的是尊重每个孩子的差异，因为我们知道每个孩子是不同的，即使一个家庭里面兄弟姐妹也都不一样，我们不可能用同一个标准筛选淘汰所有的学生。所以在30年的实践过程当中汇佳所探索的，是怎么样找到每个孩子的优势，借助他的优势发展他优势的地方，把他的优势开发出来，能后最好的发展自己。
汇佳也是最早把IB课程引入到中国的学校，目前来说是全IB的学校，也是经历了多年IB外部评审，无论在课程、制度、文化各个方面还是相对比较完善的，目前也有3400名的毕业生，我们看到每个孩子都有自己独特的发展路径，一定是可以找到最适合自己的那条路，这也是在实践过程中能够看到即使孩子进来的时候是很普通的，如果路选对了，方法对了，也能够帮助他从一个普通孩子走向一个卓越的状态。这是我们希望看到的，并不是说只掐尖招学生，因为这是比较小的量，作为学校来讲怎么帮助每个孩子做到最好，这是每个家长都希望看到的。
一个普通学生怎么样一步一步成长为很优秀并成为卓越的学生，30年时间里看到了我们的教育成果，去年有三名同学IB大考拿到了45分的满分，印证了IB课程实施的水平，从教师团队来说能够帮助有潜力的学生拿到最好的成绩，文凭通过率也是100%，41分的学生有17名，这个比例还是很高的。
汇佳也是老校，社会度也是被评为全国十强国际学校，科研、艺术、体育、学生领导力方面得到了很大的认可。
今年汇佳的成绩还是不错的，目前学生收到牛津大学、剑桥大学、帝国理工等等名校的录取，从学校的录取情况来看也能够证明在教学方面的优势。
汇佳和其他的IB学校和国际学校有什么区别，我们做了一个简单的总结。
第一，汇佳一直尊重差异，激发学生的内动力，学生不是进来的时候就是最优秀的学生，有很多孩子是不断的培养和激发的，我们把激发学生的内动力作为学生的核心工作。
第二，多元化的课程选择，同时有制度、文化、资源的保证，帮助每个孩子有锻炼机会和提升机会。我们是中国的双语学校，尤其现在国家课程要求非常严格，对于国际学校的规范管理，双语双文化的角度，包括中西文化的优势合力，这个方面做了多年的探索。IB课程汇佳实施了近30年，这个角度有非常强的课程优势和教育师资优势，目前从老师的角度来说沉淀了非常好的一批优秀教师队伍，31%的教师在汇佳工作十年以上，还有一部分老师都是IB的考官、培训官，对课程的理解有很高的水平。
汇佳虽然是老学校，但是一直面对未来进行创新，做了很多创新的尝试，这几个方面是汇佳的特点。
我结合第一点谈一下汇佳学校怎么样一步一步激励学生成为最好的自己。
能让学生成为最好的自己首先要从他的个人需求研究，每个孩子怎么样让他想学，还是要满足学生内在的需求，学习的内在动机是什么，首先是自主需求，每个孩子要有自己的目标，这个很重要，我们重要的工作是帮助学生找到自己的目标和梦想，这样才能激发他学习的内动力，另外孩子的学习兴趣点在哪里，个性优势是什么，这需要老师不断的激发和发现的。
第二点是胜任需求，只想做不会做，或者做不到，慢慢学生放弃了，我们怎么帮助他克服障碍。
第三点是归属感，每个孩子在一个学校里最看重的就是同伴关系、师生关系，他在这个环境里感到很幸福，很愉悦，这也是一个孩子在一个学校学习成功的因素。
围绕这三个动机学校开展了一系列的工作，一定要提供多样化的课程选择和资源支持，每个学生的兴趣、优势也不一样，我们开设多样化的课程满足学生不同的需求，包括特色课程，体育方面：马术、高尔夫都是学校的必修课程，让孩子体会到运动的快乐，有些同学作为专业发展方向做的，包括艺术也是一样的，无论是表演艺术还是世界艺术都有很多种的选择。
这个是双优课程，双优课程有一部分学生在学术学习的同时、又想把自己的专业进行保持，很多学生到初中以后压力特别大，不得不放弃自己喜爱的体育运动项目，在我们学校来说可以继续，因为学校的双优课能保证每个孩子一周有10-15个小时的专业训练，他们的课表是独特的，可以有灵活性的安排。目前来说都有不少同学继续自己的兴趣和爱好，包括冰球汇佳已经有了非常好的成绩，去年在北京冰球联赛过程当中学生1-3年级、4-6年级都是双料冠军。
选修课很多，课后的时间选择了七八十种选择，为了学生的兴趣有很多种选择，从各个方面让学生选择自己感兴趣的课程，这主要是小学阶段。中学阶段孩子慢慢明确了自己的方向。
还有很多传承社团，这个社团做了15年，每一年学生会把这个社团传递下去，这也是使学生找到归属感的地方。
研究型的工作室，让学生在自己喜爱的学科和领域做深度的研究，学校开设了很多研究型的工作室，有老师帮助他们找专家资源或者带学生参加一些比赛，或者围绕他的兴趣做一些创作和项目，帮助学生进一步发展。
以学生为主体给予自主探究的机会，怎么样激发学生有自主学习的动力、内驱力，这一点是最重要的，学校的各个方面都要以学生的学习为中心，目前来讲也是给予了很多学生参与学校管理作为学习主人的机会，比如有学生会，还有学生校长助理，一起参与学校的管理和活动组织，帮助老师做很多现实的任务，这个过程中更了解学校，对学校有更深的感情，也是激发他们作为一个主人来参与学习。
挖掘个性优势，给予方法的指导和训练，每周有班主任带领学生一起上课程，把全班的优势集中起来共同解决问题，这样让大家看到每个人都有自己的优点，相互激发成为一个强的团体，这是非常好的学习氛围和社区。通过方法指导，这点对学生来说非常重要，每个孩子不是天生什么都会，怎么样帮助他具备跨学科的综合技能，也叫终身学习技能，这也是IB的要求，怎么样落实在课堂上是最重要的，备课的过程中老师并不只是备知识点，而是要考虑有什么样的课堂学习活动能够帮助学生提升综合能力，最终以什么方式评估了解学生是不是掌握了学习能力。
这个是通过学科里面的评估不断让学生得到锻炼，还有一些方法能够得到实践，我不详细讲了。
要及时给予学生认可和激励，每个孩子在尝试的过程当中一定有困难和出错的地方，怎么样坚持下去，这一点要靠不断的激励，学校组织特别多各种各样的活动，让学生通过展示和参与体验到学习的快乐和成就感。学校也有奖励的方法，各种奖章，或者表彰的活动，包括奖学金。
汇佳是全IB的课程，是连贯的IB学校，最重要的核心课程是IB的精华，主要是提升学生的综合技能，包括跨学科的技能，批判性思考能力，创新能力、社区服务等等，汇佳的成绩得到了很好的展示，IB的核心课程的平均分2020年满分率9.09，汇佳是36%，能通过这个分数也是一种展示，能看到学生在核心课程上面有很大的优势。
国家课程和IB课程的融合，因为毕竟在义务教育阶段国家有非常严格的要求，怎么把国家课程和IB课程进行融合，这一点非常重要。因为汇佳参加了IB课程融合指南的研发，这对我们来说也是很好的尝试。
从学习来讲，更多是从被动学习转向主动学习，把国家的课程教学重点和国际教学的重点进行了整合，在国内教学其实记忆、理解、应用方面有很强的优势，国际课程更加注重分析、评估、创造，我们做了很好的结合。
双语双文化，因为是双语学校，所以更加重视学生中文、中国文化的学习，另外强调读万卷书行万里路，汇佳的学生从小学到初中要走遍全球各地，有很多项目，包括短期，最长有10个月的游学项目，也让孩子既有中国文化的根基，也有国际视野。
汇佳是面向未来的学校，我们希望有一种创新的理念，创新也是汇佳的基因，我们会大量尝试新的技术在课堂的应用。包括建学生的自主学习平台，给学生有自主学习的空间，这也是新的尝试。孩子们眼中的学校代表了我们的教育理念是不是能落地执行。
汇佳做了30年的教育，什么是好的教育，我经常也跟大家分享，教育就是当一个人把学校所学的东西全部忘掉之后留下的东西，给孩子的不是录取通知书，而是离开学校的时候能够终身受益。我们希望在汇佳学校里面帮助学生有梦想，一步一步实现自己的梦想，尽管其中有困难，但是我们一起来克服，这个是孩子的成长当中最重要的教育。今天分享到这里，谢谢大家。
